Туами. Донецк

Творчество как свобода чувств, мыслей и поступков

Прогрессом движут творческие люди. Те, кто не боится пойти против общепринятых норм, сковывающих ум и душу. Те, кто жаждут самореализации и хотят быть свободными в выборе жизненного пути. Творчество и креативность, соответственно как способность и черта характера, не даются ребенку от рождения. Они развиваются в процессе обучения и воспитания. Вы наверное слышали выражение: «Критикуя ребенка, взрослый учит только критиковать». Тогда можно сказать: «Освобождая ребенка, мы учим быть свободным». Творчество и есть эта свобода. Свобода чувств, мыслей, поступков.

Ребенку с самых первых лет жизни присуща спонтанность, раскрепощенность, непосредственность. Ничего нового он еще создавать не умеет, потому что мир, который он открывает каждый день, и есть новое, творческое. Ребенок заново открывает свойства круглых предметов, когда катает мячик по полу, закон гравитации, когда бросает вещи со стола. Он активно познает мир и, одновременно с этим, создает его для себя.

Тем не менее, дети создают что-то не ради результата. Для них не важно, узнали ли они что-то или нет. Им важен процесс и удовольствие от него. Поэтому они всегда довольны тем, что сделали, нарисовали или сочинили. Главное, что они выразили себя, были поняты и награждены положительным вниманием любимых взрослых.

В игре и только в игре человек учится такому важному социальному чувству как эмпатия, т.е. сопереживание или другими словами, сопричастие. Понимать боль и радость другого человека, предугадывать действия окружающих, становиться на место обидчика и прощать. В игре ребенок может стать кем угодно и чем угодно, а значит научится новому чувству, поведению или осознать жизненную закономерность.

Существуют стадии развития игры, которые соответствуют стадиям развития интеллекта.  Первая — наглядно-действенная игра, когда ребенок совершает действия методом «проб и ошибок». Здесь важно, чтобы ребенка окружали яркие и многофункциональные предметы: пирамидка, кубики, вкладыши. Не забываете оставлять ребенку немного «творческого мусора» — шишки и листики, которые нашли на улице. Ребенок найдет применение и таким на первый взгляд бесполезным вещам, как ленточки, пуговицы и баночки.  Лучше играйте вместе с ребенком. Так Вы увидите проявление его творческих способностей с ранних лет и сможете обеспечить необходимую безопасность игры.

Следующая стадия — предметные игры. Ребенок играет с игрушками, повторяя действия взрослых (кормит куклу, катает машинку). Здесь работает воссоздающее воображение, на основе которого строится сюжетно-ролевая игра.  Обязательным элементом становится сюжет, которому подчиняются роли. Стоит отметить, что импровизация впервые появляется в игре. Ребенок уже не воссоздает увиденный сюжет, а придумывает его сам, опираясь на свой собственный опыт и опыт, который он подсмотрел у взрослых.  Вы, наверное, замечали, как ребенок, играя, может вжиться в роль: краснеть, огорчаться, смеяться. Для ребенка игра — это вторая реальность, которая идет параллельно с первой.

Режиссерские игры и игры с правилами приходят на смену предметным играм. Вот где воля воображению и творческому подходу к окружающему миру! В возрасте 5-7 лет ребенок может погрузиться в мир фантазий и вымысла. И для него он будет реальным.  Ребенок создает множество альтернатив своим действиям и действиям других героев. Так  он познает мир другого человека, как свой. Это уже качественно новый уровень эмпатии. А значит и творчества.

Рисование, лепка, конструирование, оригами для ребенка это не просто занятие, а способ понимания себя и других. В своих «произведениях искусства» он показывает отношение к происходящему, к человеку, к себе. Ребенок создает то, что чувствует. А это и есть главная черта настоящего творческого человека, который управляет своей жизнью.

Студия творчества ТУАМИ

Услуги:

  • детский психолог
  • лепка
  • оригами
  • раннее развитие
  • подготовка к школе
  • квиллинг
  • живопись
  • графика
  • скульптура
  • фото
  • валяние
  • батик
  • апликация
  • вытынанка
  • куклы
  • роспись керамики
  • открытки
  • декупаж

Адрес: г. Донецк, ул. Университетская 96 (район собеса)

Контактные телефоны:

  • (099) 983 45 43 — Александра
  • (050) 704 07 10 — Татьяна
  • (063) 148 28 68, (050) 87 77 466 — Анна

С уважением, Александра Бондаренко.

Понравилось? Поделись с друзьями!