Психологические тесты онлайн

Определение направленности личности

В 1967 году Б. Басом впервые была опубликована ориентационная анкета для определения личностной направленности. Данная методика позволяет выявить следующие направленности:

  • Направленность на себя — ориентация на прямое вознаграждение и удовлетворение безотносительно работы и сотрудников, агрессивность в достижении статуса, властность, склонность к соперничеству,  раздражительность, тревожность, интровертированность.
  • Направленность на общение — стремление при любых условиях  поддерживать отношения с людьми, ориентация на совместную  деятельность, но часто в ущерб выполнению конкретных заданий или оказание искренней помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми.
  • Направленность на дело — заинтересованность в решении деловых проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на деловое сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели.

Инструкция
Опросный лист состоит из 27 пунктов. По каждому из них возможны три варианта ответов: А, Б, В.

В бланке ответов в колонку «больше всего» запишите ту букву, которая соответствует ответу, лучше всего выражающему Вашу точку зрения, а в колонку «меньше всего» — наименее выражающего Вашу точку зрения.

№ вопроса Больше всего Меньше всего № вопроса Больше всего Меньше всего
1 15
2 16
3 17
4 18
5 19
6 20
7 21
8 22
9 23
10 24
11 25
12 26
13 27
14


Опросник

1. Наибольшее удовлетворение я получаю от…

A. Одобрения моей работы.
Б. Сознания того, что работа сделана мною хорошо.
B. Сознания того, что меня окружают друзья.

2. Если бы я играл в футбол (волейбол, баскетбол), то хотел бы быть…

A. Тренером, который разрабатывает тактику игры.
Б. Известным игроком.
B. Выбранным капитаном команды.

3. По-моему, лучшим педагогом является тот, кто…

A. Проявляет интерес к учащимся и имеет к каждому индивидуальный подход.
Б. Вызывает интерес к предмету, так что учащиеся с удовольствием углубляют свои знания по этому предмету.
B. Создает в коллективе такую атмосферу, при которой никто не боится высказать свое мнение.

4. Мне нравится, когда люди…

A. Радуются выполненной работе.
Б. С удовольствием работают в коллективе.
B. Стремятся выполнить свою работу лучше других.

5. Я хотел бы, чтобы мои друзья были…

A. Отзывчивы и помогали людям, когда для этого представляется возможность.
Б. Верны и преданы мне.
B. Умными и интересными людьми.

6. Лучшими друзьями я считаю тех…

A. С кем складываются хорошие взаимоотношения.
Б. На кого всегда можно положиться.
B. Кто сможет многого достичь в жизни.

7. Больше всего я не люблю, когда…

A. У меня что-то не получается.
Б. Портятся отношения с товарищами.
B. Меня критикуют.

8. По-моему, хуже всего, когда педагог…

А. Не скрывает, что некоторые учащиеся ему несимпатичны, насмехается и подшучивает над ними.
Б. Вызывает в коллективе дух соперничества.
В. Недостаточно хорошо знает предмет, который преподает.

9. В детстве мне больше всего нравилось…

A. Проводить время с друзьями.
Б. Ощущение выполненных дел.
B. Когда меня за что-нибудь хвалили.

10. Я хотел бы быть похожим на тех, кто…

A. Добился успеха в жизни.
Б. По-настоящему увлечен своим делом.
B. Отличается дружелюбием и доброжелательностью.

11. В первую очередь школа должна…

A. Научить решать задачи, которые ставит жизнь.
Б. Развивать индивидуальные способности ученика.
B. Воспитывать качества, помогающие взаимодействовать с людьми.

12. Если бы у меня было больше свободного времени, охотнее всего я использовал бы его для…

A. Общения с друзьями.
Б. Отдыха и развлечений.
B. Своих любимых дел и самообразования.

13. Наибольших успехов я добиваюсь, когда…

A. Работаю с людьми, которые мне симпатичны.
Б. У меня интересная работа.
B. Мои усилия хорошо вознаграждаются.

14. Я люблю, когда…

A. Другие люди меня ценят.
Б. Испытываю удовлетворение от хорошо выполненной работы.
B. Приятно провожу время с друзьями.

15. Если бы обо мне решили написать в газете, то хочется, чтобы…

A. Рассказали о каком-либо интересном деле, связанном с учебой, работой, спортом, в котором мне довелось участвовать.
Б. Написали о моей деятельности.
B. Обязательно рассказали о коллективе, в котором я работаю.

16. Лучше всего я учусь, если преподаватель…

A. Имеет ко мне индивидуальный подход.
Б. Сумеет вызвать у меня интерес к предмету.
B. Устраивает коллективные обсуждения изучаемых проблем.

17. Для меня нет ничего хуже, чем…

A. Оскорбление моего личного достоинства.
Б. Неудача при выполнении важного дела.
B. Потеря друзей.

18. Больше всего я ценю…

А. Успех.
Б. Возможность хорошей совместной работы.
В. Здравый, практичный ум и смекалку.

19. Я не люблю людей, которые…

A. Считают себя лучше других.
Б. Часто ссорятся и конфликтуют.
B. Возражают против всего нового.

20. Мне приятно, если…

A. Занимаюсь делом, важным для всех.
Б. Имею много друзей.
B. Вызываю восхищение и всем нравлюсь.

21. По-моему, руководитель в первую очередь должен быть…

A. Доступным.
Б. Авторитетным.
B. Требовательным.

22. В свободное время я охотно прочитал бы книги…

A. О том, как находить друзей и поддерживать хорошие отношения с людьми.
Б. О жизни знаменитых и интересных людей.
B. О последних достижениях науки и техники.

23. Если бы у меня были способности к музыке, я предпочел бы быть…

A. Дирижером.
Б. Композитором.
B. Солистом.

24. Мне бы хотелось…

A. Придумать интересный конкурс.
Б. Победить в конкурсе.
B. Организовать конкурс и руководить им.

25. Для меня важнее всего знать…

A. Что я хочу сделать.
Б. Как достичь цели.
B. Как организовать людей для достижения цели.

26. Человек должен стремиться к тому, чтобы…

A. Другие были им довольны.
Б. Прежде всего выполнить (5вою задачу.
B. Его не нужно было упрекать за выполненную работу.

27. Лучше всего я отдыхаю в свободное время…

A. В общении с друзьями.
Б. Просматривая развлекательные фильмы.
B. Занимаясь своим любимым делом.

Обработка результатов

Ответ «больше всего» получает 2 балла, «меньше всего» — 0, оставшийся невыбранным — 1 балл. Баллы, набранные по всем 27 пунктам, суммируются отдельно для каждого вида направленности.

Ключ к тесту

Подсчет баллов

№ вопроса

Я

О

Д

№ вопроса

Направленность

Я

(на себя)

О

(на общение)

Д

(на дело)

1 А В Б 1
2 Б В А 2
3 А В Б 3
4 В Б А 4
5 Б А В 5
6 В А Б 6
7 В Б А 7
8 А Б В 8
9 В А Б 9
10 А В Б 10
11 Б В А 11
12 Б А В 12
13 В А Б 13
14 А В Б 14
15 Б В А 15
16 А В Б 16
17 А В Б 17
18 А Б В 18
19 А Б В 19
20 В Б А 20
21 Б А В 21
22 Б А В 22
23 В А Б 23
24 Б В А 24
25 А В Б 25
26 В А Б 26
27 Б А В 27
Сумма

С уважением, Александра Бондаренко.

Понравилось? Поделись с друзьями!